1. 활동형 학습 스타일

 활동형 특징 
실험이나 경험을 통해서 학습하는 것을 좋아합니다. 이들은 해결책을 찾기 위해 적극적으로 아이디어를 제시하며 수업에 참여하는 특성이 있습니다. 개인별 학습보다 그룹으로 진행하는 학습을 선호하며 외향적이고 사교적인 성격을 소유하고 있습니다.

 학습지도 방향 
참여형 학습을 선호하며 토의, 조별과제 등 스스로 가설을 세우고 문제를 해결하는 수업방식이 효과적입니다.

2. 숙고형 학습 스타일

 숙고형 특징 
깊이 있는 고민이나 생각을 통해서 학습하는 것을 좋아합니다. 이들은 주어진 과제를 완전히 이해하려고 노력하며 혼자서 학습하는 것을 선호하며 그룹 학습에서는 소극적으로 참여하는 특성이 있습니다. 그룹으로 진행하는 학습보다 개별 학습을 선호하며 감정이나 의견을 잘 표현하지 않는 내향적인 성격을 소유하고 있습니다.

 학습지도 방향 
개인별로 생각하거나 고민할 시간적 여유를 주어야 하며 개별 과제, 포트폴리오 등 여러 사례나 아이디어를 비교하며 종합하는 수업방식이 효과적입니다.

1. 감각형 학습 스타일

 감각형 특징 
사실 및 현실적인 내용에 바탕을 두고 학습하는 것을 좋아합니다. 이들은 명료하고 확실한 것을 통해서 새로운 사실을 받아들이는 특성이 있습니다. 구체적인 자료나 데이터를 가지고 진행되는 학습을 선호하며 합리적이고 실용적인 성격을 소유하고 있습니다.

 학습지도 방향 
추상적 개념보다는 구체적인 사실이나 데이터에 기반하여 수업 자료 및 교수매체를 준비하면 학습 성과를 높일 수 있습니다.

2. 직관형 학습 스타일

 직관형 특징 
혁신 및 이상적인 내용에 바탕을 두고 학습하는 것을 좋아합니다. 이들은 개념적인 내용을 바탕으로 아이디어를 생각하고 표현하는 특성이 있습니다. 이론을 중심으로 진행되는 학습을 선호하며 창의적이고 상상력이 풍부한 성격을 소유하고 있습니다.

 학습지도 방향 
추상적인 개념이나 이론을 바탕으로 다양한 관점에서 생각하거나 고민할 수 있는 질문 또는 과제를 준비하면 학습 성과를 높일 수 있습니다.

1. 시각적 학습 스타일

 시각형 특징 
정보를 획득할 때 그림, 도표, 그래프 등 이미지를 활용해서 학습하는 것을 좋아합니다. 이들은 직접 본 것을 잘 기억하며 과거의 경험이나 상황을 그림처럼 생생하게 표현하는 특성이 있습니다.

 학습지도 방향 
언어적 표현보다 시각적 표현을 활용한 교수매체를 활용하면 학습 성과를 높일 수 있습니다.

2. 언어적 학습 스타일

 언어형 특징 
정보를 획득할 때 문서, 단어, 설명 등을 활용해서 학습하는 것을 좋아합니다. 이들은 직접 들은 것을 잘 기억하며 과거의 경험이나 상황을 잘 요약해서 설명하는 표현하는 특성이 있습니다.

 학습지도 방향 
시각적 표현보다 언어적 표현을 활용한 교수매체를 활용하면 학습 성과를 높일 수 있습니다.

1. 순차적 학습 스타일

 순차형 특징 
글이나 이야기를 분석할 때 사건들을 떠올리며 주제를 파악하고 전체적으로 종합하는 것을 좋아합니다. 이들은 어려운 내용을 학습할 때 규칙적으로 구준히 학습하는 특성이 있습니다.

 학습지도 방향 
세부적인 사항을 충분히 설명한 후 전체 내용을 설명하면 학습 성과를 높일 수 있습니다.

2. 총체적 학습 스타일

 총체형 특징 
전체적인 모습을 파악하고 각 주제별로 관련된 정보를 이해하는 것을 좋아합니다. 이들은 다소 혼란스럽게 학습하지만 어느순간 전체적인 모습을 파악하는 학습 특징을 가지고 있습니다.

 학습지도 방향 
전체 내용을 설명한 후 세부적인 사항을 설명하면 학습 성과를 높일 수 있습니다.